Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran di Pondok Pesantren H. Abdul Karim Syu’aib Guguak Randah Kabupaten Agam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim sekolah terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran di Pondok Pesantren H. Abdul Karim Syu’aib Guguak Randah, Kabupaten Agam. Kedisiplinan siswa dalam pembelajaran masih menjadi permasalahan yang ditandai dengan keterlambatan hadir, ketidakpatuhan terhadap aturan, serta rendahnya keterlibatan siswa selama proses belajar mengajar. Salah satu faktor yang diduga berpengaruh terhadap kondisi tersebut adalah iklim sekolah yang mencakup dukungan guru, hubungan antar warga sekolah, inovasi pembelajaran, dan ketersediaan sumber belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Pondok Pesantren H. Abdul Karim Syu’aib, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim sekolah berada pada kategori cukup baik, sedangkan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran berada pada kategori sedang. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa iklim sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kedisiplinan siswa dalam pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin kondusif iklim sekolah, maka semakin baik pula tingkat kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, peningkatan kualitas iklim sekolah perlu menjadi perhatian utama pihak sekolah dalam upaya membangun kedisiplinan siswa secara berkelanjutan.