Analisis Kebijakan Pada Peraturan Menteri Pendidikan No 24 Tahun 2007

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis ketentuan Menteri Pendidikan Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Bagi Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah, Pertama/Madrasah Tsanawiyah, dan Atas/Madrasah Aliyah. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian berasal dari berbagai sumber, antara lain buku dan artikel akademis yang relevan dengan topik penelitian. Temuan studi ini menunjukkan bahwa peraturan ini mempunyai beberapa kekurangan dan permasalahan implementasi. Kelebihan utamanya adalah menyediakan standar yang jelas untuk sarana dan prasarana pendidikan, sementara kekurangannya terletak pada anggaran yang terbatas dan kurangnya sosialisasi kepada pihak terkait. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penyesuaian dan evaluasi berkala terhadap peraturan tersebut untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia